Na cineálacha tacaíochtaí a bhíonn ag teastáil ó pháistí le huathachas, dar le múinteoirí, chun ionchuimsitheacht rathúil sa suíomh bunscoile lán-Ghaeilge a chinntiú
Notice bibliographique
Résumé
Is í aidhm an taighde seo ná chun tuairimí múinteoirí i leith na cineálacha tacaíochtaí a bhíonn \nag teastáil ó pháistí le hUathachas chun ionchuimsitheacht rathúil sa suíomh bunscoile lán- \nGhaeilge a chinntiú. Rinneadh agallaimh le ceathrar múinteoirí ó bhunscoileanna Béarla agus \nceathrar múinteoirí ó bhunscoileanna lán-Ghaeilge chun comparáid a dhéanamh idir na \nsuíomhanna éagsúla maidir le páistí le huathachas a thacú agus ionchuimsitheacht a chur i \nbhfeidhm. \nIs iad na torthaí a tháinig as an taighde seo ná go bhfuil géargá ann níos mó acmhainní a chur \nar fáil as Gaeilge do mhúinteoirí agus do dhaltaí. Míníodh na tacaíochtaí a bhíonn ag teastáil ó \npháistí le hUathachas maidir le riachtanais céadfacha, amharcacha, scileanna sóisialta agus \nmothúchánacha. Léirigh na múinteoirí nach bhfuil siad muiníneach as páistí le hUathachas a \nthacú, go háirithe sa suíomh bunscoile lán-Ghaeilge agus mhaígh na múinteoirí go bhfuil níos \nmó cúrsaí don bhforbairt ghairmiúil leanúnach ag teastáil. Áfach, bhí gach múinteoir \nmuiníneach as ionchuimsitheacht a chur chun cinn sa seomra ranga. Cé go mbíonn \nionchuimsitheacht i bhfeidhm, is léir go bhfuil níos mó traenála agus tacaíochtaí ag teastáil ó \nmhúinteoirí sna suíomhanna bunscoile lán-Ghaeilge chun an tacaíocht is éifeachtaí a chur ar \nfáil do pháistí le hUathachas. Fágann sé sin le tuiscint go bhfuil níos mó taighde ag teastáil \nchun leibhéal ionchuimsitheacht na bpáistí le hUathachas a fhiosrú agus chun na tacaíochtaí \ncuí a chur i bhfeidhm.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,004 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».