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Enregistrement W7004977564

The Perceptions of ICU Nurses in Delivering Culturally Sensitive Care at the End-of-Life in the Adult Intensive Care Unit: An Interpretive Description Study

2023· dissertation· en· W7004977564 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueMacSphere (McMaster University) · 2023
Typedissertation
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBiological and pharmacological studies of plants
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRigourReflexivityCultural diversityIntensive carePerceptionIntensive care unitCulturally sensitiveQualitative researchSituated
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Death is a common occurrence in the Intensive Care Unit (ICU), and the circumstances surrounding a patient’s death can have a lasting influence on the wellbeing of families and nursing staff alike. Culture is an important influence on an individual’s perspective of end-of-life (EOL) care and a ‘good death’, and, as such, cultural sensitivity is an essential element of high quality EOL care in the ICU. Nurses are well situated to facilitate culturally sensitive EOL care within the ICU; however, there is a significant paucity of knowledge regarding ICU nurses’ perceptions of a culturally sensitive EOL nursing practice and their experiences delivering this within an adult ICU. Aims: The purpose of this study was to explore ICU nurses’ perceptions of delivering culturally sensitive care within their current EOL practice, and thus better understand how culturally sensitive EOL care can be supported within adult ICUs. Design and Methods: An Interpretive Description methodology was utilized to explore the perceptions of seven (n=7) Canadian ICU nurses regarding culturally sensitive EOL care. Maximum variation and theoretical sampling were used to recruit registered nurses from ICUs in two hospitals in Southern Ontario, Canada. Data were generated using semi-structured interviews and field notes and was concurrently analyzed using a constant comparative and reflexive approach. Study rigour was supported through the use of reflexive journaling/memoing, data triangulation, and peer debriefing. Results: Analysis of the data led to the construction of three themes which described nurses’ perceptions of providing EOL care within the ICU: 1) culturally sensitive EOL care is truly person-centered care, 2) dissonance between culturally sensitive EOL care and the biomedical model of care in the ICU, and 3) needing support to adopt a more relational approach to care in the ICU. Conclusion and Implications: Study findings highlight that ICU nurses perceive that culturally sensitive EOL care primarily involves building a strong therapeutic relationship and being truly person-centered when delivering care. However, the context surrounding nursing practice in the ICU creates many barriers to adopting this relational approach to care; thus, multifaceted support is needed for culturally sensitive EOL nursing practice to be bolstered and sustained.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,046
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,060
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,046
Score d'incertitude au seuil0,245

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0460,060
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0090,015
Communication savante0,0070,005
Science ouverte0,0030,007
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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