Play Like a Champion, Post Like a Champion: Investigating Adolescent Female Identity and Social Media
Notice bibliographique
Résumé
This intersectional feminist research project critically explores the experiences and identity constructions of adolescent female athletes through social media. Specifically, this research project studies how adolescent female athletes use social media as a possible tool to confront and disrupt current media discourses of female athletes. Grounded in feminist sports media scholarship and intersectional fourth-wave feminism, I engaged in a qualitative virtual ethnography, conducting surveys, collecting and analyzing digital artifacts, and interviewing adolescent female athletes aged 13-18. Findings included four significant themes: 1) Creating Narratives on Social Media, 2) “Legitimate” Athletes and the Female/Athlete Paradox, 3) Gendered Spaces in Sports and Sports Media, and 4) Female Athleticism and Social Justice Participation. Overall, each participant discussed how their identity constructions on social media were intentional and deliberate. Results demonstrate that participants are extremely conscientious social media experts, questioning and working through ideas about where, how and what to post on social media, as they negotiate identities of female athletes. This work provides further insights into the gender inequities and discourses in Canada’s sports and sports media climate, and how these inequities are mediated through social media technologies. This work aims to contribute to the body of intersectional feminist sports media scholarship in ways that legitimize, value and hold true to girls’ experiences and understandings. The overall impact of these studies is significant because this research addresses the challenges of being an adolescent female athlete in the 21st century and how this phenomenon contributes to gender inequities in sports and sports media. Using existing literature and scholarship, I contextualize, expand, and consider the findings, explain theoretical and methodological considerations, and discuss future research projects stemming from this work.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,004 |
| Communication savante | 0,005 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».