Recherche partenariale et mise en circulation des connaissances : Retour sur un stage de maîtrise portant sur la découverte de contenus culturels au Québec
Notice bibliographique
Résumé
Cet essai fait le bilan d’un stage réalisé à la Chaire Fernand-Dumont sur la culture de l’Institut \nNational de la Recherche Scientifique dans le cadre d’un projet de recherche qualitative sur la \ndécouverte de contenus culturels au Québec mené en partenariat avec l’Observatoire de la Culture \net des Communications du Québec et le Ministère de la Culture et des Communications du Québec. \nL’essai décrit ce projet de recherche partenariale ainsi que les activités de stage réalisées par \nl’auteure, dresse un bilan critique de cette expérience de recherche et de mise en circulation des \nconnaissances, et propose des réflexions concernant les concepts de la circulation des \nconnaissances et le rôle et travail d’agent·e d’interface. Cet essai propose notamment, comme \ncontributions à la littérature scientifique, des réflexions méthodologiques concernant la distinction \nentre des analyses sociologiques sectorielles, multisectorielles et transversales, ainsi qu’une \nproposition classificatoire distinguant les illustrations mnémotechniques de synthèse et les \nillustrations explicatives. Y est également présentée une approche critique concernant les concepts \nde mobilisation, transfert, diffusion et vulgarisation des connaissances, et la proposition de resituer \nces derniers dans le thème plus large de la circulation des connaissances. Enfin, des réflexions \nconceptuelles à propos du rôle d’agent·e d’interface ou de transfert des connaissances représentent \nune ultérieure contribution de cet essai à la littérature scientifique concernant les pratiques de mise \nen circulation des connaissances. \n \nThis essay presents reflections on an internship at the Institut National de la Recherche \nScientifique’s Fernand-Dumont Chair on Culture. The internship was led as part of a qualitative \nresearch project about the discovery of cultural content in Quebec that was conducted by the Chair \nin partnership with the Observatoire de la Culture et des Communications du Québec and the \nMinistère de la Culture et des Communications du Québec. The essay describes this research \npartnership project as well as the internship activities carried out by the intern, draws up a critical \nassessment of this research and knowledge circulation experience, and proposes reflections on the \nconcepts of knowledge circulation and on the role and work of interface agents. This essay proposes, \nas scientific contributions, methodological reflections concerning the distinction between sectoral, \nmultisectoral, and transversal sociological analyses, as well as a classification distinguishing \nsummarizing mnemonic illustrations and explanatory illustrations. It also critically analyzes the \nconcepts of knowledge mobilization, transfer, dissemination and popularization, and proposes to \nresituate these concepts in the broader theme of “knowledge circulation”. Finally, conceptual \nreflections on the role of the “interface” or “knowledge transfer” agent represent a further \ncontribution of this essay to the scientific literature on knowledge circulation practices.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,028 | 0,029 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,026 | 0,020 |
| Communication savante | 0,018 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».