Notice bibliographique
Résumé
We live in a society in which technical objects are omnipresent; where technology transforms our world and conceives its future shape. However, we are faced with a paradox which becomes more and more pressing. Technique influences us and we remain largely unaware of it. If we fail to conceive technique, then it is because we do not know how to do it. We have not learnt to apply Logos, or thought, or, more generally, science with regards to technique. Theoretical reflections on technique, on technology, the integration of technique or technology into the boundaries of science, have not occurred as a matter of course. Indeed, although archaic societies precluded invention, seeing technical objects as imitations of nature, Ancient Greek philosophy secularized technology, releasing it from the realm of magic and the divine to which it had been confined (Lamard, Lequin, 2006). In Aristotelian thought, the technical arts, which are a product of the metis, do not qualify as instruments of knowledge. The technical arts find themselves rejected from the Logos (Stiegler, 2004). They are not considered as an object of scientific knowledge. Consequently, in Metaphysics, Aristotle considers the technical arts to be intellectual activities with greater value than experience (a man of art knows the how and the why). Nevertheless, they have less value than science, hence making the technical arts a non-science. Finally, and as Sigaut (1994) pointed out, “technology is not what it should be because society does not yet consider the technical arts to be an interesting object of knowledge. And a science cannot exist if the object of that science is not legitimized by society”. By promoting works of the mind, the European Renaissance aroused renewed interest for technical art. During the Enlightenment, this interest was symbolized by the works such as
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,025 |
| Communication savante | 0,020 | 0,016 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,012 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,045 | 0,014 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».