Unbelonging and the Citizen-Other in Canada and France
Notice bibliographique
Résumé
Through a theorization of the production of the citizen-other, this dissertation investigates how "radicalization", "terrorism", and "laïcité" have been mobilized to erode citizenship rights of Muslims in two primary sites, Canada and France, and one secondary but related site, Quebec. Specifically, this research questions how the figure of the radicalized “homegrown terrorist” and the racialized surveillance that surrounds its epistemological construction is differently deployed by two different, but colonially connected nations to bolster normative (legal, governmental, media) articulations of citizenship. Reading across separate yet bounded colonial and contemporary archives, I point to specific moments when citizenship law was revisited, altered, and amended to account for the indigène, the immigrant, and the Muslim-other. Considering how gendered and racializing stereotypes construct the figure of the Muslim as dangerous foreign-other, I demonstrate how such cultural imaginaries are anchored in colonial and orientalist repertoires that continue to inform discourses of citizenship and belonging. Setting the disciplinary norms of citizenship and belonging for tomorrow’s political subjects, schools and other educational systems constitute a fertile ground for the analysis of disciplinary and regulatory mechanisms to exclude those deemed to unbelong to the nation. I therefore analyze three “anti-radicalization” action-plans as case-studies, one in France through the Grande Mobilisation de l’École pour les Valeurs de la République, and two in Canada through Alberta’s Extreme Dialogue, and Quebec’s La Radicalisation au Quebec: Agir, Prévenir, Détecter et le Vivre Ensemble. These case-studies uncover how such programs are used to discipline Muslim youth and reflect particularized image of liberal values, rendering them docile and obedient national subjects. Following these insights, this dissertation argues for the need to critically reexamine how and in what ways each nation—Canada and France—navigates the tensions between Islam, citizenship, and belonging as direct outcome of their different, yet connected, histories.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,039 | 0,022 |
| Communication savante | 0,009 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».