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Enregistrement W7006443655

Utilization of antipsychotic medications in the youth population of Manitoba: 1996-2011

2014· dissertation· en· W7006443655 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueMspace (University of Manitoba) · 2014
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSustainable Urban and Rural Development
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPopulationNucleofectionGestational periodSulfinpyrazoneCircumstantial evidenceArticular cartilage damage
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Serious safety concerns have been raised recently about the use of second generation antipsychotics (SGAs), in young patients. In this population based study, utilization of antipsychotics use in the youth population of Manitoba between 1996 and 2011 was determined. Rates of adverse events (diabetes, hypertension, EPS) were compared among the users of SGAs. School enrolment and high school completion rates were evaluated for young users. Databases from the Population Health Research Data Repository, housed at the Manitoba Centre of Health Policy were accessed. Increased utilization (prevalence: 2.3 to 9 per 1,000 persons; incidence: 1.2 to 2.7 per 1,000 between 2001 and 2011) of SGAs was observed in the youth population of MB. The most common diagnosis recorded were Attention Deficit Hyperactivity Disorder (56.8%), Conduct Disorders (38%) and Mood Disorders (22.7%). Olanzapine therapy seemed to be associated with a higher risk of hypertension compared to risperidone users (HR: 2.52, 95% CI: 1.20 – 5.29). Risperidone users seemed to be at higher risk of EPS than quetiapine users (HR: 0.46, 95% CI: 0.26 – 0.82). School enrolment of SGAs users appeared to be comparable to those reported for the general population. High school completion rates may be lower than those of the general population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,761
Score d'incertitude au seuil0,919

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,254
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle