Ambassador Animal Welfare: Impact of Education Programs on Behavioral and Physiological Wellbeing
Notice bibliographique
Résumé
The welfare of ambassador animals – zoo animals that have direct contact with the public as part of education programs – is a priority issue, since these animals are potentially exposed to more stressors than exhibited animals. This study investigated if education programs generated more stress in eight ambassador species at the Zoo de Granby and the Ecomuseum Zoo in Québec, Canada. We compared activity treatments involving handling and/or transport to a baseline treatment without programmed activities and used fecal glucocorticoid metabolite (FGM) levels and activity budgets to measure physiological and behavioral stress, respectively. Overall, we found in camels (Camelus bactrianus) and opossums (Monodelphis domestica) that animal rides and zoo workshops, respectively, had higher FGM levels exceeding the baseline thresholds. The FGM levels varied depending on the ambassador’s total participation in programmed activities, so less used animals experienced acute stress sooner than most used ones. Undesirable behaviors, such as pacing and interaction with transparent boundaries, in some camels, armadillos, skinks, and pythons represented over 10 % of an individual’s activity budget, but the species’ mean did not exceed the threshold. Finally, the activity treatments significantly affected resting behaviors in birds, reptiles, and camelids without changing the activity rate between treatments. Overall, education programs did not significantly affect ambassadors’ welfare, but targeted individuals among the species were stressed. Our findings will benefit the zoological community for example, by providing baseline FGM levels for each ambassador species and contribute to improving the understanding of repetitive and stereotyped behaviors across multiple species.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».