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Enregistrement W7007861889

Alessitimia e regolazione emotiva nella psicoterapia di pazienti con DCA: Analisi empirica dell’Attivita Referenziale di un campione in trattamento

2012· dissertation· en· W7007861889 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueBOA (University of Milano-Bicocca) · 2012
Typedissertation
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePsychosomatic Disorders and Their Treatments
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAlexithymiaSet (abstract data type)WorryExpression (computer science)NarrativeAthletesDissociativeAnxietyPsychopathology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background Alexythimia represents an important deficit in patients with ED and it is a responsible factor for the poor response to treatment. The difficulties found by patients in psychotherapeutic treatments come from their peculiar cognitive, emotional, behavioural and personological attitude generated by their metapsycological specific nature and reflected in a language which is often factitious and nameless for the person’s experience: examining the language can be a fundamental element to detect this pathology and its possible treatments. Considering as theoretical references the theories on alexithymia, on the Emotional Regulation and on the Bucci’s Multiple Code, this study aims at evaluating the effectiveness of psychotherapy and at observing changes in emotional expression during 61 psychotherapy sessions undergone by a series of 8 ED patients. Methods The effectiveness of psychotherapy has been evaluated in terms of symptomatological improvements, attitudes relating to diet, weight, physical condition, ability in emotional reading and characteristic psychological features through three repeated administrations of a set of psychometric scales (Toronto Alexithymia Scale-20, Eating Disorder Inventory-2, Body Uneasiness Test, Symptom Checklist-90-R, Multidimensional Perfectionism Scale, Worry Domain Questionnaire, Parental Bonding Instrument, Dissociative Experience Scale, Working Alliance Inventory). Changes in the expression of emotional contents in the psychotherapeutic process have been studied through the application of computerized RA measures – I-DAAP (Italian Discourse Attribute Analyses Program); the time trend of narrative pattern in the sequence of sessions has been tested with Spearman’s correlation coefficient. Results The results support the efficacy of psychotherapy in terms of some key aspects – dissociative moments, impulsivity, body dissatisfaction – whereas, language indicators underline the problem of emotional states elaboration: a defensive rational attitude inactivates the emergence of dissociated emotional patterns and defenses of intellectualization set limits to the patient’s narration caused by the fear of falling into a state of emotional oppression. This narrative pattern, apparently little functional compared to an evolutionary project, is effective for the immediate reduction in the psychic distress that the subject needs to satisfy. Conclusions The knowledge of a psychotherapeutic process prototypical trend helps in managing actions, in adjusting the setting, in understanding defenses and moments of possible emotional connection with respect to dissociated emotional schemes. Future work will have to evaluate if and how improving emotional communication could be seen as the main focus of treatment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,248
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle