Danze senza peso : ipotesi su Maud Allan
Notice bibliographique
Résumé
Il saggio rilancia l’efficacia generativa, assolutamente esemplare e atipica, della formazione musicale della danzatrice canadese Maud Allan. Anche se fu incapace di elaborare un proprio metodo, o di tradurre in sistema quanto aveva sperimentato, ciò che il saggio indaga è la sua inassimilabilità a esperienze coeve di interpreti barefoot, quali Isadora Duncan, Ruth St. Denis e Loïe Fuller. Il precoce talento musicale, la formazione pianistica completata con Ferruccio Busoni e, in termini performativi, la predilezione per la dimensione solista e concertistica, nondimeno infine il suo essere donna lesbica negli anni Venti del Novecento, esemplificano il suo approdo alla danza libera come logica conseguenza dell’avversione per ogni metodo e l’applicazione radicale del “metodo naturale” proposto dal pianista e didatta Rudolf M. Breithaupt, uno dei più significativi teorici della “tecnica del peso”, del quale Busoni diffuse i fondamenti.----The essay revives the fruitful and atypical musical education of a Canadian dancer, Maud Allan. Even if she belonged to the generation of “barefoot dancers”, like Isadora Duncan, Ruth St. Denis and Loïe Fuller, she was never considered one of them and was unable to elaborate her own method, or to transmute what she had experimented into a system. Her precocious musical talent, her piano training with Ferruccio Busoni and her performative predilection for the solo and concert dimension, as well as her being a lesbian in the 1920s, exemplify her move towards a free dance. This came as a logical consequence of her aversion to any method and her radical application of the “natural method” proposed by the pianist and teacher Rudolf M. Breithaupt, one of the most significant theorists of the “weight technique”, that was also propagated by Busoni.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,010 |
| Communication savante | 0,011 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,023 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».