MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7009780571

Expanding the shield and facing the challenges: integration of women in Botswana Defense Force

2003· dissertation· en· W7009780571 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueCalhoun: The Naval Postgraduate School Institutional Archive (Naval Postgraduate School) · 2003
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender, Security, and Conflict
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOpposition (politics)NavyPoliticsScope (computer science)DoorsConvention
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Botswana remains one of the few countries in the world (and the only country in the South African Development Community (SADC)) where females are legally prohibited from joining the military. The political and social pressure in the 21st century has softened the opposition of many influential politicians and bureaucrats to calls for inclusionary statutes. This thesis examines the possibility of opening doors to women in the Botswana Defence Force (BDF). It examines the policies, programs and scope of the role of women in the US armed services, Canadian Forces (CF) and the South African National Defence Forces (SANDF). It identifies from these highlights the most effective approaches to recruiting, training, and retaining women in the BDF once the opportunity is availed. In particular, this thesis examines the Six critical policies of the US armed services and the CF, namely, sexual harassment, fraternization, employment of women, equal opportunity, pregnancy, and family care. This thesis considers the lessons from these for the BDF. Two critical cases of sexual harassment, (the 1991 Tailhook Navy and Marine Corps Convention and the 1996 US Army's Aberdeen Proving Ground incident), are highlighted in the study. The leading recommendations emphasize the need for the BDF to take the steps required to evoke a cultural change to affect the attitudes and perceptions of personnel and to examine how the SANDF administers its policies as they pertain to women.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,165
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCalhoun: The Naval Postgraduate School Institutional Archive (Naval Postgraduate School)Même sujetGender, Security, and ConflictTravaux en français237 207