The impact of focus of attention (FOA) on curling rock delivery
Notice bibliographique
Résumé
Application of focus of attention theory (FOA) to accuracy-oriented sports has shown goal oriented improvements but has not been investigated in curling. The present study investigated FOA application to curling stone delivery. Specifically, if in-turn and out-turn draws and take-out shots can aid in the performance of highly skilled Canadian curlers (HSCC). Right-handed HSCC (N=11; 4 female, Mage=27.23, SDage=4.56) threw in-turn and out-turn draws and take-out shots with control, external and internal focus instructions. Dependent variables measured include draw end-point accuracy (constant error [CE], absolute constant error [ACE], radial error [RE], and variable error), take-out end-point accuracy (hits or miss; miss inside or miss outside), hog-to-hog time, time-on-line, velocity, and acceleration. Questionnaires explored focus strategies. Performance data was analyzed using repeated measures ANOVA with Tukey’s Honestly Significant Difference post-hoc test for significant results, and planned comparisons for non-significant results. Take-out accuracy was analyzed using Cochranes Q and McNemar’s test. Speed and accuracy correlations were analyzed using Pearson’s correlation and Point-biserial correlation. Thematic analyses were conducted on questionnaires. Draw analysis revealed that control in-turns resulted in significantly lower CE, RE, and ACE scores than internal focus in-turns. Take-outs hit a significantly greater proportion of the time with an external focus out-turn compared to an internal focus. Velocity and acceleration at both hog-lines, and halfway were significantly slower for draws than take-outs. Hog-to-hog time was significantly more for draws than take-outs. The percent of time-on-line was significantly less for draws than take-outs. Draws released at slower speeds significantly correlated with worse CE scores. Take-outs released at faster speeds significantly correlated with successful hits. Focus strategies described by HSCC indicate the importance of shifting attentional foci throughout both delivery approaches and the importance of “touch and sensation” for draws. Empirical evidence that differentiates draws from take-outs are provided. An external focus was most beneficial for improving accuracy of take-outs supporting FOA theory (Wulf, McNevin, & Shea, 2001). An internal focus was detrimental to draw accuracy supporting the constrained action hypothesis (Wulf, Höb, & Prinz, 1998). Future research can examine broader foci for draws and explore what “touch and sensation” mean for HSCC.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».