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Enregistrement W7010657347

International dentist degree students’ educational experiences, perceptions, and adaptation to the International Dentist Degree Program at the University of Manitoba

2012· dissertation· en· W7010657347 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueMspace (University of Manitoba) · 2012
Typedissertation
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpouseLicensureCertificationRelocationBoard certificationDegree programAdaptation (eye)Graduation (instrument)Psychological resilience
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Canadian universities are challenged by the lack of graduating enough dentists to meet the future needs of the Canadian population. Foreign-trained dentists (FTD) represent a valuable resource to society and the economy. Dental programs have trained FTD for various reasons: public need for healthcare services, income generation for universities, and demand by FTD who desire to practice dentistry in Canada. Changes implemented by the National Dental Examining Board (NDEB) of Canada in 2000 have resulted in FTD no longer being able to gain Canadian dental licensure through a certification examination. FTD are now required to complete a two-year advanced placement qualifying or degree program at a Canadian dental school prior to receiving licensure. In 2003, the University of Manitoba launched a two-year International Dentist Degree Program (IDDP). In Part I of the study, 19 transcribed interviews of IDDP graduates between 2004-2008 were analyzed manually. Five qualitative themes emerged from the dataset. The themes are identified as: (1) isolation and physical relocation issues (i.e., from friends, family and their culture), (2) personal and professional demands of the program (i.e., maintaining home life with spouse and /or children as well as the professional demands of a dental student), (3) emotional stress associated with the program, (i.e., personal struggles and financial stresses), (4) re-learning a system (i.e., both cultural and professional), and (5) overall program satisfaction. In Part II of the study, the mean differences between the outcome variables (Clinical Grades, Didactic Grades, Final Grade Point Average, and NDEB Written and OSCE scores) were statistically analyzed between the 37 IDDP graduates and 246 regular-stream dental graduates from 2003-2011. Based on analysis of the data, the IDDP graduates performed better than the regular-stream dental graduates in all the variables. The mean scores in each of the outcome variables were higher than the regular-stream group, the only variable that was found to be statistically significant was observed in the NDEB Written scores (p>0.05).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,131
Score d'incertitude au seuil0,264

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0140,005
Communication savante0,0050,001
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,362
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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