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Enregistrement W7011104975

Leisure participation-preference congruence of children with cerebral palsy in Canada and Australia: A CAPE International Network descriptive study [accepted manuscript]

2016· article· en· W7011104975 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueResearch Bank (Australian Catholic University) · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCerebral palsyRehabilitationDescriptive statisticsSocial relationshipPhysical activitySocial relationAnalysis of varianceSocial engagementSample (material)Occupational therapy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Knowledge of whether children with cerebral palsy (CP) are doing preferred leisure activities has important implications for families and rehabilitation professionals. We examined (a) participation-preference congruence; (b) regional differences in participation-preference congruence; and (c) predictors of whether children were participating in preferred activities.\nMethods: The sample (n=236) included 148 boys and 88 girls, 10 to 13 years, living in Victoria (n=110), Ontario (n=80) or Quebec (n=46); GMFCS Level 1: 99(41.9%); Level II/III: 89(37.7%); Level IV/V: 48(20.3%). Participants completed the Children’s Assessment of Participation and Enjoyment and Preferences for Activity of Children. Regional comparisons were performed using one way ANOVAs and exploration of factors influencing participation-preference congruence using multiple linear regression.\nResults: Proportion of children Doing Non-Preferred activities in each Activity Type was generally low (2-17%); with only one regional difference. Higher proportions were Not Doing Preferred Active Physical (range: 23.2%-29.1% across regions), Skill-based (range: 21.7%-27.9% across regions) and Social activities (range: 12.8%-14.5% across regions). GMFCS level was the most important predictor associated with Not Doing Preferred activities.\nInterpretation: Children with CP did not always participate in preferred Active Physical and Skill-based activities. Understanding discrepancies between preferences and actual involvement may allow families and rehabilitation professionals to address participation barriers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,156
Score d'incertitude au seuil0,624

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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