The Making of Blindness in Ontario: Incarceration and Class Formation, 1872–1926
Notice bibliographique
Résumé
This thesis examines the experiences of pupils-cum-inmates who attended the Ontario Institution for the Education of the Blind (OIB) during the late nineteenth and early twentieth centuries. Customary assessments of segregated education, which investigate administrators’ campaigns to implement pedagogical or curricular advancements, have characterized institutionalization as educational and emancipatory. Instead, this project challenges identity-centric, rights-based narratives by reframing the OIB as constitutive of Ontario’s carceral apparatus. Drawing upon first-person testimony gathered during four investigations into the OIB conducted by the Government of Ontario, the analysis demonstrates that capitalist development dispossessed blind Canadians from waged labour, generating an underclass of precarious and oft-wageless proletarians. Institutionalization socialized the workers-in-training within a prison-like environment where punishments like whippings and beatings, solitary confinement, and material deprivation were commonplace. Educational opportunities were haphazard and irregular, while living and working conditions were uncomfortable, bordering on intolerable. Biomedical understandings of blindness rationalized the mistreatment of inmates, as administrators attempted to reintegrate graduates into waged labour. Children and adolescents survived by developing cultures of delinquency and transgression; inmates, especially working-class inmates, organized popular resistance movements that challenged institutional authority. Educational authorities responded by overseeing the repression of working-class culture. By funneling graduates into either working-class occupations or “gentlemanly” and “learned” professions, institutionalization fomented processes of class formation, creating, first, an underclass of labourers and musicians and, second, a vanguard of capitalists and professionals.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,022 | 0,007 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».