LISTENING TO WRITING: a sociolinguistic enquiry into the creation of meaning and effect in modern American literature, focusing on the work of Kurt Vonnegut and George Saunders.
Notice bibliographique
Résumé
This thesis proceeds in two modes, utilizing both a critical and a creative lens to think \nabout the use of simple language in formal writing. It examines the production of a \nregister that categorizes insider/outsider status (the mechanics) as well as interrogating \nthe (un)conscious attempts of authors seeking to prise into or remain removed from \nestablished cultural identity (the intention). It investigates the use of the vernacular and \nthe informal in American writing in general and how it is ultimately reflected and \nreworked through an autobiographical channel: an examination of voice, register, and \ncode-switching in my own writing. \n \nThe first section, ‘Listening to Writing,’ is a forensic analysis of Vonnegut and Saunders, \ntwo exemplars of literary informality in American writing. It seeks—employing the work \nof Sarangi, Milroy, Hunston & Thompson and others to pinpoint, at a microanalytical \nlevel, what makes the conversational conversational, and the sociolinguistic work of \nAustin (performativity), Giles, Coupland, and Gumperz (accommodation and identity), \nand Auer (code switching)—to investigate the authors’ specific manipulation of pitch and \nregister to create effect. It also appraises the historical and cultural imperative of the \nAmerican abhorrence of intellectualism and hence the disdain for high-flown language \nand how that is reflected in not only the literature but also the very social self-positioning \nof the authors. \n \nThe second section, ‘My Ice Age,’ is an autobiographical foray into outsider/insider, \nnormal/abnormal categories and boundaries, extending the investigation of voice and register as examined above to explore the complex nature of belonging and alienation, of \ncommunity and identity, from being a white boy in an Inuit settlement to being from an \nInuit settlement in Los Angeles to the complexities of belonging and alienation that arise \nfrom being gay. The juxtaposition of two different tones in ‘My Ice Age’ is used to \nreflect the juxtapositions of geographic and temporal otherness, the distance (formality) \nand increased vernacular in the Los Angeles sections reflecting a need to fit in, to forge a \nplace for myself both geographically and socially through the use of voice and register. \nBoth the critical and the creative lenses elucidate use of simple language and variations of \nregisters to create sociological bonds/alienation. Simple language—and humour—forges \ncommunion with reader. The adoption of the vernacular, therefore, has a purpose beyond \nmere stylistics, in that it also is used in a social and community building (or razing) way. \nIn other words, the use of informality becomes a performative speech act.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».