L’insécurité alimentaire dans les écoles du Québec : une méta-analyse
Notice bibliographique
Résumé
Cette recherche vise à explorer la réflexion sur l’insécurité alimentaire en milieu scolaire. Elle s’attache ainsi à traiter une question de recherche en Sciences de gestion, notamment en mettant l’accent sur la place centrale de la portée sociale des recherches dans le champ des sciences humaines et sociales de façon générale et plus particulièrement dans celui de la gestion des organisations. Cette recherche vise à comprendre pourquoi l’insécurité alimentaire sévit dans les écoles au Québec en dépit des multiples initiatives ambitionnant de restreindre ce phénomène. En effet, malgré l’action gouvernementale et la mise en place de stratégies impliquant un large éventail d'acteurs fédéraux et provinciaux ; la question de l’insécurité alimentaire continue de se poser en milieu scolaire. Ce mémoire s’interroge donc sur l’existence de facteurs qui permettent d’expliquer, en tout ou en partie, la présence de ce phénomène. La recherche met en lumière la corrélation entre l’insécurité alimentaire dans les écoles et le niveau de revenu des parents qui est à bien des égards, un facteur explicatif primordial. Les résultats de notre analyse tendent donc à montrer que l’insécurité alimentaire touche en majorité les enfants dont les parents ont de faibles revenus. Par ailleurs, elle souligne que des facteurs de moindre importance, notamment l’âge le sexe, ou encore la race pourraient être des clés de compréhension supplémentaires.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,009 | 0,016 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,006 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».