Microwave Overlay Capacitor Fabrication on Printed Circuit Boards
Notice bibliographique
Résumé
A technique for making varactors in the form of parallel plate overlay capacitors, using barium strontium titanate (BST): a ferroelectric, polymer composite thick film, has been developed in this work. BST was selected due to the commercial availability of powder. This involves the use of standard air brush techniques to deposit ferroelectric thick films, and planarization of printed circuit boards (PCB) using soldermask to allow for film deposition which was not reported in the literature. A new method to have the PCB prepared appropriately at the manufacturing stage was employed. A bandpass filter on PCB was designed for high frequency measurements and BST composite material electrical characterization. This is due to relative permittivity changing with frequency. The BST composite film recipes were developed using commercial powder and two types of polymer. An existing recipe using cyclic olefin copolymer (COC) was adapted for spray coating, while a new recipe based on poly methyl methacrylate (PMMA) was designed for spray coating. \nTo complete the capacitors, a metal layer was deposited using a Voltera V-One printer with the Elegant Eel conductive ink of thickness 120 𝜇𝑚. Ferroelectric film thicknesses were measured using a Mitutoyo micrometer to be 15−120 𝜇𝑚. Surface profile sweeps were taken with a profilometer as high texture made the profilometer unsuitable for thickness measurements. The capacitor area was measured with a calibrated optical microscope. Low frequency measurements were conducted with a Solartron 1170 Frequency Response Analyzer and were consistent with capacitor theory. High frequency measurements used a TR5048 Vector Network Analyzer (VNA) from Copper Mountain to measure passband characteristics, during which a Sentry 500VA Hipot Tester was used to apply bias to the filters for tunability measurements. The structures were simulated using High Frequency Structure Simulator (HFSS), to provide a relationship between frequency shift and relative permittivity. The relative permittivity of the BST-COC films was 𝜀𝑟=11 at 1.98 𝐺𝐻𝑧, while the BST-PMMA film was 𝜀𝑟=20.5 at 2.09 𝐺𝐻𝑧. The tunability of the films was a 5% relative tuning at 17.5V/ 𝜇𝑚 for BST-PMMA films while the BST-COC films had a 3% tunability at the same field intensity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».