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Enregistrement W7011536835

Melting Glaciers and Rising Seas: Indigenous Digital Art in the Arctic and Pacific Islands

2022· dissertation· en· W7011536835 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueSpectrum Research Repository (Concordia University) · 2022
Typedissertation
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueEcocriticism and Environmental Literature
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnthropoceneIndigenousDecolonizationColonialismGlacierArcticClimate change
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis analyzes two works: Rise: From One Island to Another (2018), a video-poem by Marshallese artist Kathy Jetñil-Kijiner and Kalaaleq artist Aka Niviâna, and Arkhticós Doloros (2019), a poem and performance by Kalaaleq artist Jessie Kleemann. The 350.org production of Rise: From One Island to Another (Rise) demonstrates how climate change is affecting Indigenous communities in Kalaallit Nunaat (“Greenland”) and Aelon Kein Ad (“Marshall Islands”), focusing on glacial melt and severity of floods due to rising sea levels. Arkhticós Doloros presents Kleemann’s personal engagement with melting glaciers in Kalaallit Nunaat. These works are part of a growing movement of Black, Indigenous, and People of Colour (BIPOC) artists who highlight how discourses around the anthropocene— the era in which human activity has significantly altered the environment and climate—do not fully account for the relationship between colonialism and climate change. Indigenous scholars, such as Kyle Whyte (Potawatomi) and Zoe Todd (Métis), argue for a decolonization of the anthropocene that is rooted in Indigenous ways of knowing about the land, waters, and relationships with human and non-human life. Aligned with these scholars, this thesis argues that Rise and Arkhticós Doloros call attention to the need for a decolonization of the anthropocene by advocating for Indigenous communities’ knowledges and experiences. Drawing on Hupa/Yurok/Karuk scholar Cutcha Risling Baldy and Diné scholar Melanie K. Yazzie’s notion of radical relationality—an Indigenous feminist framework that considers decolonization by establishing relationships with and through the waterways—this thesis considers Kalaallit and Marshallese artists’ relationships with and through melting glaciers and rising seas.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,407
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,227
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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