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Enregistrement W7014140461

Parish Libraries and their Readers in Early Modern England, 1558-1709

2021· dissertation· en· W7014140461 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLibrary Science and Administration
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParliamentQuarter (Canadian coin)Period (music)ProtestantismEarly modern periodPulpitService (business)Middle Ages
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis explores the foundation and use of post-Reformation parish libraries in early modern England from the accession of Elizabeth I in 1558 to the passing of the Parochial Libraries Act by Parliament in 1709. This work examines the circumstances of foundation for four early modern parish libraries established in England: the Francis Trigge Chained Library in Grantham, Lincolnshire (1598); Ripon Minster parish library in Yorkshire (1624); the Gorton Chest parish library in Manchester, Lancashire (1653); and Wimborne Minster Chained Library in Dorset (1686). It demonstrates that post-Reformation parish libraries in England brought together collections of religious and secular books for the purpose of educating their clerical and lay readers, and that they developed from and built on the collections of service books and liturgical texts housed in pre-Reformation parish churches. A small percentage of libraries also included works printed on the Continent, demonstrating the success of the international and domestic English trade networks. The number of parish library foundations in England increased gradually for much of the period until the last quarter of the seventeenth century, when there was an exponential increase in the number of repositories as a result of co-ordinated efforts to improve religious educational provision in England’s rural localities. \nThis research demonstrates that the topical interests of early modern Protestant readers of parish library books remained relatively unchanged throughout the period between 1558 and 1709. They remained focussed on four key themes. The first area of interest for early modern readers was authors’ anti-Catholic sentiments, which centred on the changes, errors and corruptions of the Catholic Church. The second topic that interested readers was the importance of Scripture as the Word of God and everything necessary for faith, whilst the third pattern of focus was the interlinked concepts of sin, repentance and salvation. The fourth and final topic that particularly interested readers was instructions pertaining to a godly life and good death, in order to achieve everlasting life. \nThis work provides scholars with an insight into the provision and reception of religious education at a parish level by people and in areas of early modern England that are otherwise commonly overlooked. In order to do so, this research uses a combination of sources including wills, inventories, purchase invoices, churchwardens’ account books, probate records and library catalogues to examine how early modern parish libraries were established and maintained for continued use in England in the period between 1558 and 1709.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,089
Score d'incertitude au seuil0,177

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0040,007
Études des sciences et des technologies0,0070,006
Communication savante0,0120,008
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0160,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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