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Enregistrement W7014524233

Patterns in the Presentation of Discourse in the Charroi de Nîmes

2015· article· en· W7014524233 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIndiana Magazine of History (Indiana University) · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLinguistics and Education Research
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPresentation (obstetrics)NarrativeVerbAsideDegree (music)Relation (database)FinesseIndirect speech
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The sobriety, not to say dreariness, of my title reflects the tedious attention which I am wont to accord to minutiae, but I trust you expect me to find some dazzling little gem therein, and I hope not to disappoint you.I will not claim to have known in advance that fastidious examination of any particular detail would lead to the discovery of beauties, but it is the case that the longer I work on the Charroi the more I find truly remarkable finesse in seemingly banal details. 1 Verses in which the narrator presents a character's speech are a case in point.It must be over twenty years ago that I began paying attention to such verses, without any clear notion of where they might lead.It was simply that, speech being a rather banal and frequent component of narrative, I had encountered a large number of occurrences of various types and found in them food for thought.Following a fairly straightforward line of analysis, for example, we can recognize degrees of amplification.The zero degree of realization, that is direct quotation without any verb of speech introducing it, tends to correspond to an acceleration or intensification of the narrative such as the heating up of an argument.The more or less base form uses the verb dire in the third person, present or preterit, or, at a slightly greater degree of information, the verb respondre.1 Integral to the presentation of this paper was the projection of various displays from the computer screen.The conversion to print has required eliminating much of the variety of display, but I have not tried to take out the chatty tone which I used to cover up the clumsiness inevitable when one is trying to keep one eye on the written text, another on the audience, a third on the keyboard, and a fourth on the screen at the front of the room.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,653
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,082
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,190 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle