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Enregistrement W7015146808

Review of <i>Toward Defining the Prairies: Region, Culture,\nand History</i> Edited by Robert Wardhaugh

2003· article· en· W7015146808 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueInsecta mundi · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConsciousnessRepresentation (politics)Identity (music)ComplaintDisciplineSense of place
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Prair'ie n. a large treeless tract of level or undulating grassland esp. in N. America. (The Concise Oxford Dictionary)\n"How does one define a place? How does one define a region?" asks editor Robert Wardhaugh. Postmodernism, post-structuralism, and post-colonialism have problematized the concept of definition in general and definition of place in particular. In this age of posts-, the dictionary becomes a site of misplaced signposts bent on leading one astray. No matter the limitations of "definition," the Prairies can no longer be defined solely in a narrow, physical sense. Rather, we must "move beyond the transparency of geography to recognize the prairies as socially constituted space," as essayist Alison Calder notes. Because regional identity is shaped by individual and collective consciousness as well as by geography, it evolves dynamically over time. This compilation of thirteen essays, conceived as conference papers, constitutes "an attempt to highlight recent approaches 'toward defining the Prairies.'"\nThe jacket's promise that the contents are "as diverse as the region itself" is belied by both the essays' disciplinary representation and scope. Because eight are literary, including all in the second half, the reader is left with the sense that this collection is essentially literary criticism. Further, although several authors critique the homogeneity of conventional Prairie representations, only one address aboriginal issues at any length, with Royden Loewen's study of Mennonite diaries the only other extensive examination of a marginal community. A third complaint involves the sometimes tenuous connection between the anthology's ostensible purpose and individual essays. Although Wardhaugh's introduction suggests that Alvin Finkel's analysis of Alberta's Social Credit government's resistance to federal policies is contextualized by other Prairie Provinces, this isn't the case. Similarly, Wardhaugh's claim that Gerald Davidson posits climate as a determinant of Prairie "political and social structures" misrepresents the essay, however interesting Davidson's description of a scientific/historical approach to climate study may be.\nThese objections aside, the collection contains a number of strong pieces. Gerald Friesen's "Defining the Prairies: or, why the prairies don't exist," with its claim of the emergence of a "new West," is as provocative as its title suggests. R. Rory Henry illuminates a historically neglected field, the "Construction of Masculine Middle-Class Identity on the Canadian Prairies." And the playful exploration of the phrase "just prairie" by poet and novelist Robert Kroetsch, whose voice echoes through several of the essays, offers a fitting, if necessarily provisional, close to the text.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,424
Score d'incertitude au seuil0,727

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2003
Routes d'admission1
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