Singing in ‘The Peg’: \nThe Dynamics of Winnipeg Singing Cultures During the 20th Century \n
Notice bibliographique
Résumé
The research begins by establishing Winnipeg, as a city comprised of many different European immigrant communities where the dominant British-Canadian culture reflected the Canadian national consciousness of the early 20th century. After an outline of early musical life in the city, four case studies demonstrate how the solo vocal and choral culture in Winnipeg represents a realization of the constitutive, continuously forming and mutable relationships between peoples of differing identities. In all of these case studies, I investigate how this culture has been shaped by social and political actions through transnational connections over the 20th century. The first two case studies are underpinned by the theories of cultural capital and gender. The first focuses on the Women’s Musical Club of Winnipeg (1900-1920s), an elite group of Brito-Canadian women who shaped the reception of high art singing among their peers primarily through their American connections. The second investigates the Men’s Musical Club of Winnipeg (1920s-1950s), a dynamic group of businessmen and musicians who sought to reinforce Brito-Canadian cultural supremacy by developing a choral culture and establishing a music competition festival based on British models and enforced by British musical associations. The third and fourth case studies are examined through the lens of diaspora and identity, underpinned by social capital. One examines the changing perspectives towards vocal repertoire and its performance in the urban Mennonite community from the 1950s until the end of the century, and how this has shaped high art vocal culture in Winnipeg. The final case study investigates the mutable political and social transnational relationships between diaspora Poles and those in the homeland, as reflected through the activities of the choir of Winnipeg’s Sokół Polish Ensemble. This thesis contributes to the knowledge on transnational musical relationships that shape urban and diaspora musical cultures in Canada. \n \n
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,007 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».