Teatro e educação na obra de Tara Goldstein.
Notice bibliographique
Résumé
As Américas têm migrações constantes, com objetos distintos, desde seu descobrimento até a contemporaneidade. Tais atividades migratórias levam a estudos e pesquisas em torno do tema multiculturalismo, com o intuito de conscientizar sobre a cultura do “outro” e valorizar a preservação dessa cultura. Com o objetivo de divulgar um interessante trabalho canadense que vem sendo feito nessa área, analiso neste artigo a obra de Tara Goldstein, professora, autora e pesquisadora canadense que transforma suas pesquisas etnográficas em peças teatrais e através da arte ensina e promove estudos e pesquisas que incluem o esforço à eqüidade em educação e instrução, a educação de adolescentes imigrantes e a instrução em comunidades multilíngües, por acreditar que a divulgação de seus estudos e pesquisas pode orientar e fornecer alguns subsídios à prática do multiculturalismo em todas as Américas. Abstract: the Americas have constant migrations, with distinct objects, since its discovery until today. Such migrant activities are object of studies and researches on multiculturalism with the goal of call the attention to the culture from “other” and to the preservation of this culture. With the main goal of announcing an interesting Canadian study that has been conducted in this area, I analyze in this article the work of Tara Goldstein, Canadian teacher, author and researcher that transforms her ethnographical researches in plays and, through the art, teaches and promotes studies and researches that include the effort for equity in education and instruction, immigrant teenagers’ education and the instruction in multilingual communities, since she believes that her studies and researches can guide and to supply some subsidies to the practice of multiculturalism in all Americas.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,009 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».