Use of the nominal group technique and a cohort-based survey to identify important barriers and fascilitators to physical activity for people with scleroderma
Notice bibliographique
Résumé
Background: Physical activity is often recommended to enhance health in people living with the rare chronic, autoimmune rheumatic disease of systemic sclerosis (SSc; scleroderma).However, approximately 50% of patients in a large international SSc cohort were inactive, and patients who were active rarely engaged in activities other than walking.The diverse medical presentation of SSc creates many possible physical and psychological barriers to physical activity.However, there are no physical activity promotion interventions designed to support individuals with SSc in overcoming their specific barriers, and no studies have researched barriers or facilitators to physical activity in SSc.Therefore, the objective of Phase 1 (manuscript 1) was to identify barriers and facilitators to physical activity for people with scleroderma.The objectives of Phase 2 (manuscript 2) were to determine the (1) prevalence and importance of different barriers experienced in SSc, and (2) likelihood that people with SSc would use different barrier-specific and general facilitators to be physically active. Methods: Phase 1: We conducted nominal group technique sessions with 3-8 SSc patients per session.Participants identified, shared, and discussed physical activity barriers and facilitators (barrier-specific and general).They rated importance of barriers and likelihood of using facilitators, and indicated whether they had tried facilitators.Similar barriers and facilitators across sessions were merged; edited by investigators, patient advisors, and clinicians; and categorized (qualitative content analysis) based on relevant literature.Phase 2: We invited 1,707 SSc patients enrolled in the Scleroderma Patient-centered Intervention Network Cohort to complete a survey of barriers and facilitators (from Phase 1) to (1) rate their experienced barriers for importance; (2) rate corresponding barrier-specific facilitators, and general facilitators for likelihood of use; and (3) indicate whether they tried facilitators.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,041 | 0,069 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».