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Enregistrement W7018850544

Envisioning Africa: Racism and Imperialism in Conrad's Heart of Darkness

2016· article· en· W7018850544 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueProject Muse (Johns Hopkins University) · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueJoseph Conrad and Literature
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRacismIndictmentStereotype (UML)Meaning (existential)DehumanizationStyle (visual arts)Criticism
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

For one hundred years, Heart of Darkness has been among the most widely read and taught novels in the English language. Hailed as an incisive indictment of European imperialism in Africa upon its publication in 1899, more recently it has been repeatedly denounced as racist and imperialist. Peter Firchow counters these claims, and his carefully argued response allows the charges of Conrad's alleged bias to be evaluated as objectively as possible. He begins by contrasting the meanings of race, racism, and imperialism in Conrad's day to those of our own time. Firchow then argues that Heart of Darkness is a novel rather than a sociological treatise; only in relation to its aesthetic significance can real social and intellectual-historical meaning be established. Envisioning Africa responds in detail to negative interpretations of the novel by revealing what they distort, misconstrue, or fail to take into account. Firchow uses a framework of imagology to examine how national, ethnic, and racial images are portrayed in the text, differentiating the idea of a national stereotype from that of national character. He believes that what Conrad saw personally in Africa should not be confused with the Africa he describes in the novel; Heart of Darkness is instead an envisioning and a revisioning of Conrad's experiences in the medium of fiction. Peter Edgerly Firchow, professor of English and comparative literature at the University of Minnesota, is the author of several books on nineteenth- and twentieth-century literature and culture, including The End of Utopia: A Study of Aldous Huxley's Brave New World. "Heart of Darkness has assumed the status of a politically controversial text. It has been repudiated as racist and interpreted as an apology for imperialism and colonialism. Firchow's book successfully counters these accusations and offers a far more nuanced reading of Conrad's narrative."—Avrom Fleishman, Johns Hopkins University "Firchow’s research is exact and interesting. . . . Offers a cautionary note against reductive readings by demonstrating the interplay of contexts operative in all such acts of criticism."—Canadian Review of Comparative Literature "Successfully calls into question what many interpretations of Conrad’s attitudes toward racism and imperialism distort, misconstrue, or fail to take into account."—English Literature in Transition "A thorough investigation of Heart of Darkness and its historical, cultural, and biographical context."—Modern Fiction Studies "A work of impressive scholarship."—Research in African Literatures "Will be essential for Conrad scholars and a fascinating read for anyone with an interest in literary polemics and/or late 19th-century European colonial activities in central Africa."—Virginia Quarterly Review "An energetic and expansive attempt to reassess Conrad’s attitudes toward race and imperialism."—Year’s Work in English Studies "Firchow’s magisterial study should be required reading for everybody embroiled in the post-Achebe and heated postcolonial critical debate of the last two decades."—Yearbook of English Studies

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,996
Score d'incertitude au seuil0,931

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,202
Écart entre enseignants0,184 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle