Gender nonconforming boys: a qualitative study of lived experiences in high school
Notice bibliographique
Résumé
This study examined the reflections of gender nonconforming men on their lived-experiences as boys in the heteronormative environment of high schools. Participants self-selected for the study based on their perceptions of being othered as boys in high school due to their nonconforming expression of gender. The study targeted men who had graduated with a Manitoba High School Diploma within the last 5 years. The methodology of this study was underpinned by an interpretivist theoretical perspective. The purpose of the research and the positioning of the researcher were influenced by the socially critical research paradigm. Narrative methods were utilized for the reporting; the lived experiences of the participants while in high school. The study found that high schools continue to be heteronormative environments that present difficulties for gender nonconforming boys. Although participants felt that the situation in high schools may be improving, all felt that much more can, and should, be done to improve conditions for gender nonconforming youth. Findings suggest that policy and practice at the school, district, and provincial levels need to be examined and, where necessary, changed to address the treatment of gender nonconforming boys in high schools.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,017 |
| Communication savante | 0,006 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».