Extra studies in Rio Grande Valley history
Notice bibliographique
Résumé
Vaqueros del Valle, a poem / Manuel Medrano -- Matamoros and the Tejanos of Victoria and Goliad in the Texas Revolution: conflicting loyalties and ‘Assiduous Collaborators’ / Craig H. Roell -- Antonio Canales Rosillo / James Mills -- The origins of Salome Balli McAllen / Thomas Daniel Knight -- Sally Skull: the legend / Sondra Shands -- The Kawahata Family comes to the Valley / Randall Sakai – The Battle of Reynosa / Jesus Ramos -- Los días siguientes a la toma de Matamoros por los Constitucionalistas / Andres Cuellar -- H-E-B: an American and Valley success story / Norman Rozeff -- Algunas revistas culturales de Matamoros de 1940 a 1951 / Rosaura Alicia Davila -- Valerio Longoria: for a quarter a song / Manuel Medrano -- Hometown hero: technical Sergeant Noe R. Gonzales, B-17 flying fortress radio operator / Noe E. Perez -- Hidalgo County jury duty, 1954-1960 / Rene Rios -- Little steps by giants: a story of two minority groups working together for racial equality in Edinburg, Texas / Marissa Marmolejo and Thomas De La Cruz -- Timeless chaos: Hurricane Beulah’s march through the Lower Rio Grande Valley, September 1967 / Fernando Ortiz Jr. -- This one is for the masses: a (re)telling of South Texas and its people / Topacio Santivañez -- Migrant children and safe houses in the Tamaulipas-Texas border region / Oscar Misael Hernandez-Hernandez -- The inception of the idea of the University of Texas Rio Grande Valley / Peter Gawenda -- Ephemeral Valley unity and the legislative creation of UTRGV / Anthony Knopp and Alma Ortiz Knopp -- The newest university in the 21st Century: the challenges of creating UT-RGV / Michael L. Faubion -- Attitudes toward immigration policy partisanship and ethnorace: a view from La Frontera / Jessica Lavariega Monforti and Adam McGlynn -- Interview with Patricia Cisneros Young about South Texas tales: stories my father told me / Mimosa Stephenson -- The transmigration of popular religion: praxis and renewal of syncretic faith across the U.S.-Texas frontier / Antonio Noe Zavaleta -- Creating the Rio Grande Valley Civil War Trail / Roseann Bacha-Garza, Christopher L. Miller, and Russell K. Skowronek -- “Raspa man” a poem / Manuel Medrano -- Contributors
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».