Femmes et enfermements conventuels. Évasion, adaptation et rejet d'un destin imposé. (Andalousie Occidentale, XVIIe et XVIIIe): Communication Colloque "Rapports hommes/femmes dans l'Europe moderne: Figures et paradoxes de l'enfermement"
Notice bibliographique
Résumé
Cet article est le texte d'une communication prononcée lors du colloque "Rapports hommes / femmes dans l'Europe moderne: figures et paradoxes de l'enfermement", ayant eu lieu les 9 et 10 novembre 2012 à l'Université Paul-Valéry-Montpellier III. Toutes les contributions à ce colloque, à paraître fin 2014 aux éditions des PULM (Montpellier III), sont disponibles sur le site hal-shs. Pour y avoir accès, veuillez consulter la liste ci-dessous. Liste des communications: *Evelyne Berriot-Salvadore (**Montpellier**)*** "Clôtures et évasions du corps féminin dans le discours médical du XVIème siècle" *Claire Carlin (Victoria, Canada)* " L'épouse fugitive : L'enfermement en deux temps (XVIIème siècle, France) " *Catherine Pascal (Montpellier)* " Chaste tourterelle " ou " tourterelle consolée " ? " L'honneste veuve " de François de Grenaille (1640) *Vanda Anastácio (Lisbonne)* " Figurations de l'enfermement dans la correspondance de Marie Anne Victoire de Bourbon, reine du Portugal (1718-1781) " *Christelle Grouzis (Montpellier)* " De l'enfermement à la liberté: le pouvoir* *des femmes dans les nouvelles d'Alonso de Castillo Solórzano " *Olinda Kleiman (Lille)* " Au diable la broderie: figures de l'enfermement dans le théâtre vicentin " *Sylvie Thuret (Montpellier)* " Du destin subi de Leonor au destin volé de Don Andrés, mise(s) en scène de l'enfermement et aliénation donjuanesque dans *La traición busca el castigo *de Rojas Zorrilla ". *Anita Gonzalez-Raymond (Montpellier) En hommage au professeur Julián Durán* " Le procès de Lucrecia de León ou la face cachée des geôles inquisitoriales " *Maria Luisa Candau (Huelva)* " Mujeres y encierros conventuales. Evasión, adaptación y rechazo a los destinos impuestos. Siglos XVII y XVIII " *Isabel Drumond Braga (Lisbonne)* " Enfermement et Résistance : Les Religieuses Portugaises du Sud et la Transgression au XVIIIe siècle " *Anne Coudreuse (Paris)* " *La Religieuse* de Diderot : une critique de la claustration conventuelle " *Maria José De la Pascua (Cadix)* " Cuerpo humillado, cuerpo glorioso : paradojas de un lenguaje de autoafirmación en la mística femenina (siglos XVI-XVII)"
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».