Exposition prénatale aux pesticides organophosphorés et neurodéveloppement chez les jeunes enfants
Notice bibliographique
Résumé
L’exposition prénatale aux pesticides OP a été associée à des troubles du développement cognitif et du comportement dans des études épidémiologiques réalisées, pour la plupart, sur des cohortes de grossesse dans plusieurs pays. Cependant aucune étude n’a encore examiné cette relation au Canada où pourtant les pesticides OP sont largement employés. Le but de notre étude était d’examiner cette association auprès des jeunes enfants au sein d’une cohorte de grossesse pancanadienne de 896 mères et leurs enfants. Nous avons utilisé les concentrations des métabolites des dialkyl phosphates (DAP) des pesticides OP dans des échantillons d’urine prélevés à environ 12 semaines de grossesse chez des femmes enceintes inscrite dans l’étude MIREC (Maternal-Infant Research on Environmental Chemicals) recrutées dans 10 villes canadiennes. A environ 3 ans d’âge, les capacités cognitives et le comportement des enfants ont été évaluées au moyen de rapports de leurs parents et des tests de neurodéveloppement administrés à leur domicile. Des régressions linéaires, ajustées pour les facteurs de confusion, indiquaient que lorsqu’on ne considérait pas le sexe des enfants, il n’y avait pas d’associations entre les concentrations des DAP et les indicateurs de neurodéveloppement testés. En stratifiant avec le sexe des enfants, des associations différentes en fonction du sexe étaient observées, celles-ci étant présentes uniquement chez les garçons. Par exemple, chaque augmentation de 10 fois la concentration des DEAP était associée, chez les garçons, à des scores significativement plus faibles pour la compréhension verbale (β= -6,2; p=0,043 VS β= 0,5 ; p=0,076), et le concept d’images (β= -1,26; p=0,019 VS β= 0,4; p=0,414). Il n’y avait pas d’association significative chez les filles. Les résultats de cette étude, dont la grande taille d’échantillon et le suivi longitudinal des enfants sont des atouts majeurs, rejoignent ceux des études antérieures rapportant que l’exposition prénatale aux pesticides OP est plus associée à des déficits sur le plan neurodéveloppemental chez les garçons, tandis qu’on observe des associations faibles ou nulles chez les filles.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,391 | 0,030 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».