Fractured: A Study of Intraprofessional Paramedic Dynamics on Professionalization in Ontario, Canada
Notice bibliographique
Résumé
Despite documented threats and challenges to professional workers, occupations and professions of all kinds remain motivated to pursue professionalization projects aimed at improving their social location. However, to drive professionalization from within an occupation means resisting or adapting to a variety of pressures from other professions, managerial organizations, and neoliberal government agendas. Emerging research has highlighted that some professions can adapt to or resist these pressures, while others falter. How intraprofessional dynamics impact professionalization in these conditions is less understood. This thesis aims to address this gap through a qualitative case study of paramedic professionalization in Ontario, Canada. Data from interviews with paramedic leaders and a document analysis were used to examine how intraprofessional dynamics have impacted paramedic professionalization. Drawing on various theoretical and conceptual threads from neo-Weberianism and neo-institutional theory, each empirical chapter examines a topic related to professionalization: regulation, higher education, and expansions in work. The findings of each chapter reveal widespread intraprofessional stratification, and at times, conflict. Some paramedic leaders are driven to improve paramedic status, recognition, and autonomy, however, must do so in increasingly flexible, collaborative, and subtle ways. While intentional stratification is at times pursued as an innovative strategy in response to organizational and government pressures and mandates, it comes at a cost to professional unity. Others are resistant or skeptical of professionalization that may change the physical, boots-on-the-ground ethos of frontline paramedics. The finding of this thesis sheds light on the intraprofessional dynamics of an understudied occupation and how they relate to contemporary scholarly debates about the processes and outcomes of contemporary professionalization.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,037 | 0,009 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».