Guca: An Account of the Phonetics, Phonotactics, and Lexical Suffixes of a Kʷakʷala Dialect
Notice bibliographique
Résumé
The topic of this dissertation is Guc̓a, a dialect of Kʷak̓ʷala, an endangered Wakashan language that is spoken on the northern end of Vancouver Island, British Columbia and the adjacent mainland. This study is based on a corpus of elicited and naturalistic language recordings made in the home of the Wallas family of Quatsino between 2011 and 2014. The study contributes to the documentation of this little-studied dialect by describing, in Chapter 2, the phoneme inventory and the phonetic character of the segments as well as common phonological processes in this variety of the language. In addition, the phonotactics of the language are documented and investigated with regards to their potential phonetic bases in Chapter 3. The typologically unusual lexical stress system displays a “default-to-right” pattern, whereby the leftmost heavy syllable in the word is stressed, but if none are heavy, the rightmost is stressed. The weight distinctions employed by the language shed light on our understanding of sonority and are interesting because while resonants increase a syllable’s sonority and weight, glottalization of a coda consonant reduces a syllable’s sonority and weight. The investigation of the acoustics of stress and of syllable weight in Guc̓a indicate that glottalization reduces the duration and pitch of vowels followed by glottal coda consonants, and that these parameters correlate with syllable weight in this language. Chapter 4 investigates the current status and use of the lexical suffixes, an important morphophonological and grammatical structure in Guc̓a. Semantically, these derivational suffixes often resemble roots, and they induce phonetic changes on the stems they attach to, which are not part of the regular phonological processes of the language. Because of their structural dissimilarity to grammatical structures in the dominant English language, they are perhaps prone to early loss in the context of language endangerment. However, this study finds that they are still robustly in use by speakers and that they do not show signs of phonological weakening. The language is used primarily as a family code, but is also in use for cultural action and traditions, especially by the youngest speaker. This study contributes to the phonetic, phonological, morphological, and contextual understanding of a highly endangered dialect.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».