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Enregistrement W7019740410

HEALTH PROMOTION IN SASKATCHEWAN: INITIATIVES, SUPPORTS, AND BARRIERS

2023· dissertation· en· W7019740410 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueUniversity Library (University of Saskatchewan) · 2023
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation Pedagogy and Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth promotionScale (ratio)Reliability (semiconductor)Promotion (chess)Multivariate analysisDisease preventionPublic healthLimiting
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the years, health promotion has evolved from an approach focused on medical and behavioural factors to one that addresses broader determinants of health. Research to date has largely focused on medical and behavioural prevention activities of singular health disciplines. A descriptive, cross-sectional study design was used to explore perceived current and desired health promotion initiatives, supports, and barriers of Saskatchewan general practitioners/family physicians, nurses, pharmacists, and dietitians. The study was based on Labonte's framework for health promotion (medical, behavioural, and socio-environmental practice paradigms). An 80 item researcher-developed questionnaire was mailed to 400 randomly sampled health practitioners (100/professional group under study). Parametric (one-way ANOVAs, Pearson's product moment), non-parametric (chi-square), and multivariate (factorial validity) statistics were conducted. Response rates of nurses (53%), pharmacists (63%) and dietitians (69%) were impressive; the physician response rate was smaller than hoped (41%) limiting generalintions of physician's results. Reliability and correlation measures determined the 6-point Prevention Activities Scale (PAS) and subscales were highly reliable (r -values ranged from 0.72 to 0.81), linearly related (correlation values statistically significant at p ≤0.05), and highly associated (i.e., respondents did not distinguish between current and desired prevention activities). Factor analysis did not fully support the use of Labonte's three practice paradigms, yet produced a new PAS scale consisting of three discrete, highly reliable constructs (individual prevention, education, and advocacy initiatives). The reliability assessment of the factor analytically-based PAS suggested the subscales were more reliable than the original (r-values ranged from 0.77 to 092). The respondents' were largely middle-aged females (between 30 to 50 years of age) working in large urban settings with 0 to 10 years work experience. One-way ANOVAs determined most professions worked primarily within the medical and behavioural paradigms, with infrequent involvement in the socio-environmental paradigm. Approximately 50% of the respondents' most prominent bathers were limitations in time, remuneration, and funds. The respondents' personal belief in health promotion, perceived job responsibilities, multidisciplinary work environments, and the endorsement of colleagues, managers, health authorities, and professional association(s) were considered health promotion enabling factors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,101
Score d'incertitude au seuil0,203

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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