"Just doing what needs to be done:" rural women's peacebuilding on the prairies
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Usually bubbling under the surface of the ordinary everyday routines of life, women’s volunteering in their communities, helping out and just doing what needs to be done, represent a significant phenomenon in sustaining and developing human life and civilization. Embedded within their everyday community action is a dialectical learning and cognitive praxis which informs their situated public care practice. Grassroots peacebuilding is dependent on the efforts of volunteers. As well, volunteering itself is a means for building social cohesion, solidarity and trust—factors fundamental to sustainable development and peace. Rural women’s community involvement is situated within the everyday of their diverse communities. There is diversity both within and between rural communities; as well rural women represent a diverse group in regards to age, race, class, ethnicity, language, marital and family status, ability, and religion. Blending participant observation and in-depth interviewing, this ethnographic study explored rural women’s community involvement practice and learning in South-Central Manitoba. This study invited women from across the region; representing a mix of age, race, education, ability, ethnicity, religion and areas of involvement, to share their stories of being involved in their communities. Their narratives revealed a rich story of women’s peacebuilding for individual and community wellbeing fitting into a tradition of rural women’s community development. As well, their learning narratives revealed a situated community involvement learning within the action and reflection of being community involved.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle