Intercollegiate Athletics: Four-Year Colleges' Experiences Adding and Discontinuing Teams
Notice bibliographique
Résumé
A letter report issued by the General Accounting Office with an abstract that begins "The number of women participating in intercollegiate athletics at four-year colleges and universities increased substantially between school years 1981-82 and 1998-99, while the number of men participating increased more modestly. The total number of women's teams increased by 3,784 teams, compared to an increase of 36 men's teams. In all, 963 schools added teams and 307 discontinued teams since 1992-93. The two factors cited most often as greatly influencing the decision to add or discontinue teams were the need to address student interest in particular sports and the need to meet gender equity goals and requirements. Schools that discontinued men's teams also found the need to reallocate the athletic budget to other sports. Colleges and universities that discontinued a team typically took three months or less between originating the proposal and making the final decision. Most schools informed members of the campus community of the possibility that the team would be discontinued, and most held meetings with campus groups before making the final decision. Most schools offered to help affected athletes transfer to other schools, and students receiving athletics-related financial aid continued to receive financial aid for at least some period after the team was disbanded. Schools that were able to add one or more teams without discontinuing others used various strategies to increase athletic program revenue and contain costs. Some schools relied on the institution's general fund, while others used private sources and athletic facility rental fees."
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,019 | 0,033 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,018 | 0,005 |
| Communication savante | 0,010 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,013 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».