Legal pluralism and hybridity in Mi’kma’ki and Wulstukwik, 1604-1779: a case study in legal histories, legal geographies, and common law Aboriginal rights
Notice bibliographique
Résumé
This dissertation is shaped by a concern with how the doctrine of Aboriginal and treaty rights in Canada can develop to meaningfully recognize Indigenous self-determination. A number of inherited concepts (e.g. law, sovereignty, state, jurisdiction, and territory) have constrained legal and political imaginations and supported a legal apparatus that confines Indigenous peoples to a subordinate place in the constitutional order. Drawing on scholarship on common law Aboriginal rights, legal pluralism, legal geography, legal history, and political theory, this work develops a novel legal and theoretical critique by historicizing the concepts courts have relied on in mediating Crown-Indigenous relations and demonstrating that the retrospective application of these concepts, which supports the subordination of Indigenous peoples in the present day, is empirically suspect. Using Canada’s Maritime provinces as an example, this is accomplished by describing in detail the legal pluralism that characterized the 17th and 18th centuries in the region, particularly how social and legal spaces were constituted by a plurality of legal and normative orders. By analyzing the territorial reach and subject matters of eight distinct legal systems that were operative in the region during this period, this work demonstrates that absolute jurisdiction through fixed territorial boundaries has never been an accurate way to describe Crown, or later state, authority in the region. Rather, the region’s legal spaces were constituted by a plurality of overlapping, entangled, and hybrid legalities that structured territorial jurisdiction in discrete and unique ways. This challenges Aboriginal rights doctrine that too often relies on unstated presuppositions about the effect of Crown assertions of sovereignty in retroactively applying conceptions of territorial jurisdiction that are tailored to meet the requirements of the contemporary nation-state and have the effect of minimizing Indigenous claims and supporting the unilateral authority of the state. The final chapter applies this legal-historical analysis to the present-day through an analysis of recent treaty fishing rights disputes in Mi’kma’ki/Nova Scotia.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».