Media Theory, Public Relevance and the Propaganda Model
Notice bibliographique
Résumé
Since its initial formulation in 1988, the Herman-Chomsky Propaganda Model (PM) has become one of the most widely tested models of media performance in the social sciences. This is largely due to the combined efforts of a loose group of international scholars as well as an increasing number of students who have produced studies in the US, UK, Canadian, Australian, Japanese, Chinese, German, and Dutch contexts, amongst others. Yet, the PM has also been marginalised in media and communication scholarship, largely due to the fact that the PM‟s radical scholarly outlook challenges the liberal and conservative underpinnings of mainstream schools of thought in capitalist democracies. This paper brings together, for the first time, leading scholars to discuss important questions pertaining to the PM‟s origins, public relevance, connections to other approaches within Communication Studies and Cultural Studies, applicability in the social media age, as well as impact and influence. The paper aligns with the 30th anniversary of the PM and the publication of the collected volume, The Propaganda Model Today, and highlights the PM‟s continued relevance at a time of unprecedented corporate consolidation of the media, extreme levels of inequality and class conflict as well as emergence of new forms of authoritarianism.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,011 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».