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Enregistrement W7020890078

Of metisses subjectivities

2024· article· fr· W7020890078 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

Revuetheses.fr (ABES) · 2024
Typearticle
Languefr
DomaineArts and Humanities
ThématiqueNorth African History and Literature
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Race (biology)SubjectivityEthnography
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Notre travail de recherche entend considérer le métis postcolonial comme paradigme heuristique de la subjectivité contemporaine. Pour amorcer notre réflexion, c'est d'abord l'édification du métis comme construction historico-politique, ancrée dans l'histoire coloniale française et imbriquée dans le concept moderne de race qu'il s'agit de replacer dans sa généalogie. Se dévoile alors la manière dont ledit « problème métis » a captivé l'attention des pouvoirs politiques français, et ce, jusqu'au terme des mouvements de décolonisation. La difficulté à réduire les sujets dits métis en une identité catégorisable a entrainé de multiples remaniements politiques visant à légiférer et à reclasser les enfants issus de l'union entre colons et colonisées. Différents dispositifs se sont dès lors succédé dans l'ensemble des territoires coloniaux français, à une exception près: l'Algérie française. La disparition apparente des métis franco-algériens au sein du dit « problème métis » interroge d'autant plus qu'il semble relever d'une forme spécifique d'instrumentalisation se réactualisant aujourd'hui au travers des discours politiques contemporains qui éludent non seulement tout recours à la notion de métissage, mais également à celle de race. Si cette dernière fait l'objet d'une polarisation très forte quant à son usage, tant dans les milieux politiques qu'académiques, de nombreux débats, portant sur la pertinence de la race comme outil d'analyse critique, créent néanmoins les conditions d'un renouveau académique aussi précieux que nécessaire. La psychanalyse contemporaine n'a d'autre choix que de s'intéresser aux problématiques soulevées par ces questions, tant sur le plan pratique, qu'éthique ou épistémologique. Dans cette optique, la seconde partie de notre travail donne voix aux paroles singulières des sujets identifiés comme métis franco-algériens. Au travers de leurs expériences minoritaires, ces femmes et hommes témoignent des effets contemporains de l'héritage colonial sur la constitution des subjectivités. Les problématiques rencontrées résonnent bruyamment avec des processus d'altérisation profondément enracinés dans l'histoire coloniale française, qui émergent à l'intersection des catégories de genre, de sexualité et de race. Entre violences de genre, assignations multiples et conflit de loyauté, se dévoilent non seulement les effets de passivation produits par l'intériorisation d'un discours dominant héritier du discours colonial, mais aussi les pratiques de soi mises en œuvre par les sujets dits métis pour accéder à un mouvement de subjectivation politique. Ce matériel clinique soulève également la nécessité d'opérer des réaménagements au sein de la pratique et de la théorie analytique contemporaine, réaménagements qui doivent s'inscrire dans une réflexivité critique, indispensable à la psychanalyse si elle veut maintenir son rôle dans l'émancipation des sujets minorisés. Une nécessaire réinvention de la psychanalyse, ne peut, selon nous, faire l'économie d'un dialogue avec les épistémologies émergentes que constituent, la pensée décoloniale et la théorie queer of Color, qui permettent de penser la constitution d'un cadre analytique qui ne reconduirait pas les rapports sociaux de domination. Si les subjectivités ne peuvent véritablement s'émanciper des assignations qui viennent les figer en une identité qu'à la condition d'accéder à un sentiment d'unité dans la multiplicité qui est la leur, il s'agit pour nous de considérer le travail au sein de la cure comme poétique du sujet, à même de favoriser l'émergence d'une subjectivité métisse majuscule. Cette subjectivité Métisse se conçoit comme potentialité créative, au sens d'une capacité de mouvement subjectif affranchie des assignations identitaires, c'est-à-dire en mesure de s'autoriser à inventer et à reconnaître de nouvelles manières d'être.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,964
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0190,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,226
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
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