Navigating prophetic pedagogy: reflections and insights
Notice bibliographique
Résumé
On September 30, 2024, the IIUM teaching community had the privilege of attending a Workshop on Prophetic Pedagogy, organized by the Center for Professional Development. Esteemed guest speakers from abroad shared their insights on Prophet Muhammad’s approach to educating the Ummah. This workshop served as a timely reminder for all attendees as we prepare to start the semester for the 2024-2025 academic year. Alhamdulillah! The workshop took place at the IIUM Senate Hall, moderated by Prof. Ts Dr. Mira Kartiwi, Director of CPD. The invited speakers included Dr. Sheikh Abdallah Idris Ali from the Islamic Society of North America (ISNA), as well as Dr. Rehenuma Asmi and Dr. Amaarah DeCuir from the Centre for Islam in the Contemporary World (CICW). Dr. Sheikh Abdallah, renowned for founding Toronto’s first full-time Islamic school, captivated the audience with his extensive teaching experience. In his presentation, he focused on the miracles of the Qur’an and their relevance to contemporary scientific developments. Dr. Rehenuma and Dr. Amaarah’s presentations explored the Prophet’s method of educating his companions. Throughout the event, all three speakers actively engaged the audience, encouraging questions and sharing their own teaching experiences.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,026 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,022 | 0,032 |
| Communication savante | 0,019 | 0,013 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,015 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,024 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».