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Enregistrement W7021068113

Narratives of participation among individuals with physical disabilities: A life-course analysis of athletes' experiences and development in parasport

2017· article· en· W7021068113 sur OpenAlexaffabout

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSport Psychology and Performance
Établissements canadiensOkanagan University CollegeUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British ColumbiaQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNarrativeDialogical selfAthletesNarrative inquiryPsychosocialMeaning (existential)Identity (music)Physical education
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: Efforts to promote full participation in parasport are vital not only for the potential physical and psychosocial benefits, but also as a means of enacting social justice. Until recently, there has been little empirical consideration of the subjective or experiential aspects that make participation satisfying or meaningful. The purpose of this study was to explore the meanings that athletes with physical disabilities attribute to their participation in parasport over time. Method: Two-part life history interviews were conducted with 21 current or former athletes with a physical disability. Interviews were transcribed verbatim and subjected to a dialogical narrative analysis, which enabled an in-depth examination of the common stories told by athletes and the effects of these stories on their past, present, and future participation. Results: Five distinct narrative types were identified, representing differential developmental trajectories and meanings of participation in parasport. Athletes drew on existing narratives of disability (i.e., restitution, quest) and sport involvement (i.e., performance, discovery, relational) to frame these narrative types. The core of each narrative type was formed by the specific meaning or value associated with parasport participation (e.g., sense of purpose, social acceptance). Conclusion: The resulting narratives offer a unique understanding of the developmental pathways of parasport athletes and what it means for these athletes to participate. The narratives are useful for informing strategies and programmes that optimize participation and enhance participation rates.Acknowledgments: As a part of the Canadian Disability Participation Project, this research was supported by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC) – Grant # 895-2013-1021. This research was also supported by a SSHRC Joseph-Armand Bombardier Canada Graduate Scholarship awarded to Veronica Allan – Award # 767-2015-1633.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,026

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0060,004
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,382
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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