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Enregistrement W7024029274

The Prevalence and Consequences of Gender-based Violence Among Trans and Non-Binary University Students in Ontario

2024· article· en· W7024029274 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueScholars Commons (Wilfrid Laurier University) · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExploratory researchInterpersonal relationshipInterpersonal communicationInterpersonal violenceSuicide preventionPoison controlHuman factors and ergonomicsOccupational safety and health
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Community studies documenting gender-based violence (GBV) experienced by trans and non-binary (TNB) people often find differences in prevalence across TNB subgroups. Studies of TNB university students tend to treat them as a homogenous group, thus gender differences in terms of subgroups are unknown. Using data collected from TNB Ontario university students, I examined the prevalence and impacts of GBV across three TNB subgroups (trans man spectrum, trans women spectrum, and gender queer/non-binary). Specifically, reflecting subtle and overt forms of GBV, among each subgroup I explored the frequency of trans environmental microaggressions, trans interpersonal microaggressions, and victimization, and their relationship with positive mental health, psychological distress, perceived stress, and campus belonging. Trans man spectrum students reported experiencing both microaggression types significantly more frequently than the trans woman spectrum. No other differences in prevalence were found. Consistent with minority stress theory, at all levels of analysis statistically significant relationships between GBV forms and wellbeing outcomes, with one exception, were in expected direction, suggesting that experiences of GBV are associated with poorer wellbeing outcomes. Exploratory and explanatory analyses suggest that GBV can negatively impact students’ wellbeing, but these impacts are not identical across TNB subgroups. This study highlights the importance of considering TNB students as a heterogeneous group when examining GBV and its consequences. Implications for policy, practice, and the training of social work students are offered.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,149
Score d'incertitude au seuil0,300

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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