From seabirds to sediments: \nthe ecological footprint of seabirds at a prominent North Atlantic breeding \ncolony assessed using a multi-proxy paleolimnological approach
Notice bibliographique
Résumé
Seabirds, by assimilating marine prey and subsequently redistributing nutrients through their feces and decaying remains, actively participate in the transfer of marine-derived nutrients from the sea to the land in their role as ecological intermediaries. Through analysis of lake/pond sediments influenced by these nutrients, paleolimnology has shed light on the ecological processes that shape seabird nesting habitats. However, there is a current need to develop species-specific proxies that can be used to identify the source of nutrient transfer in multispecies colonies. This thesis examines the historical shifts of the northern gannet (Morus bassanus) colony in Cape St. Mary's (CSM) Ecological Reserve using a paleolimnological approach, and also examines the use of sedimentary DNA (sedDNA) as a tool to identify relationships between the fecal bacterial communities of various seabird species breeding in Newfoundland and the bacterial communities of the sediments that they interact with. I inferred past colony sizes using a dated core collected from a pond 240 m upwind of the main breeding site (Bird Rock) and observed a significant increase across the proxy data associated with seabird presence (δ15N, P, Zn, Cd, and chlorophyll a), accompanied by shifts in dominant diatom assemblages. The records (dating back to the 1700s) indicate no evidence of gannets nesting on Bird Rock before this period. I then characterized the fecal bacterial communities of several species of pelagic seabirds and found that gannets exhibited a significantly different bacterial community structure compared to other seabirds nesting in Newfoundland. Finally, I examined the bacterial communities from the two ponds impacted by seabird nutrient transfer, as well as a reference pond, and found that the bacterial diversity in sediments of seabird influenced ponds has significantly lower diversity. Overall, this research (1) extends the current data available for seabirds nesting in CSM, namely gannets, beyond the current scope of knowledge provided by monitoring reports, and (2) provides insights into the affect ornithogenic nutrient transfer can have on the diversity and structure of bacterial communities in sediments of coastal systems.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».