Selektiivisestä yliopistosta valmistumisen vaikutus alku-uran tuloihin teknillisellä alalla
Notice bibliographique
Résumé
Koulutuksen laadun vaikutuksia yksilöiden työmarkkinatulemiin on tutkittu maailmalla paljon, mutta Suomessa aihealueen tutkimus on toistaiseksi ollut vähäistä. Tutkielma pyrkii paikkaamaan tätä aukkoa tutkimalla asiaa Suomen teknillisten yliopistojen saralla. Käytännössä tarkastellaan eroavatko selektiivisestä metropolialueen teknillisestä yliopistosta valmistuneiden alku-urien tulot muista teknillisistä yliopistoista valmistuneiden tuloista. \n\nTutkimuskysymyksen tarkasteluun käytetään aineistoa, joka muodostuu vuosina 2000 2004 DIA-yhteishaussa hakeneista sekä heidän tulotiedoistaan vuoteen 2012 asti. Se sisältää yhteensä 223628 valintaryhmä hakukohde vuosi-havaintoa. Käytössä oleva aineisto mahdollistaa tutkimuskysymyksen tarkastelun käyttäen fuzzy regressioepäjatkuvuusmenetelmää (FRD). Siinä hyödynnetään selektiivisen yliopiston sisäänpääsyrajoilla esiintyvää epäjatkuvuutta kyseisestä yliopistosta valmistumisen todennäköisyydessä. \n\nSaatujen tulosten perusteella selektiivisestä yliopistosta valmistumisen tulovaikutukset ovat suuria (noin 20%) ja positiivisia, mutta eivät tilastollisesti merkitseviä. Verrattuna muihin pohjoismaisiin tutkimustuloksiin saatu preemio on erittäin suuri, mutta toisaalta yhdenpitävä siinä suhteessa, ettei se ole tilastollisesti merkitsevä. \n\nErot muihin pohjoismaisiin tutkimustuloksiin saattavat selittyä sillä, että tutkielma on ensimmäisiä, jossa koulutuksen laadun vaikutuksia tutkitaan alan sisällä. Muita mahdollisia syitä ansiopreemion suuruuteen on esimerkiksi se, että selektiivisestä teknillisestä yliopistosta valmistuneet päätyvät tulosten perusteella muita todennäköisemmin asumaan Uudellemaalle, jossa tuottavuus ja myös tulot ovat muutenkin muuta maata korkeammat. Tulosten perusteella selektiivisestä teknillisestä yliopistosta valmistuneet myös työskentelevät sekä opintojensa aikana, että tulojen havaintohetkellä muista teknillisistä yliopistoista valmistuneita enemmän.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».