Symptom experiences in the illness trajectory of children with cancer and their families
Notice bibliographique
Résumé
Many childhood malignancies once regarded as fatal have become curable with the initiation of multimodal therapy. However, such therapy is not without its costs. Aggressive treatment is associated with many adverse consequences for both children with cancer and their families. Uncontrolled symptoms can have a negative impact on families, leading to increased suffering and impaired quality of life. Knowledge about how the childhood cancer-symptom course is experienced by childr n and their families is required to improve symptom management. Guided by the philosophy of interpretive interactionism, an interpretive research design framed within the qualitative paradigm as undertaken to explore and describe the childhood cancer-symptom course experienced by children and their families. Such an approach was required to interpret and understand the personal meanings and responses that the children and families constructed around living day-to-day with symptoms throughout the childhood cancer trajectory. Tenets from the following two philosophical approaches of interpretive work shaped the research process: the grounded theory research method and illness narratives. Data analysis led to the development of two substantive theories. The first theory, Keeping the Spirit Alive: The Spirit Within, describes a developing model that depicts the children's and families' overall experience with cancer. From the telling of their stories, the first model, Keeping the Spirit Alive, evolved. In this model, the core category of "getting through all the rough spots" was identified as the basic psychosocial phenomenon or problem experienced by children and their families. The second core category of the model, "keeping the spirit alive," emerged as the basic psychosocial process. The "keeping the spirit alive" process referred to the children's and families' ability to not let all the roughness of the cancer-symptom trajectory get the better of them. The second theory, Children's and Families' Lived Experience of Childhood Cancer-Symptoms, depicts the lived experience of cancer in relation to the changing personal meanings that children and families assigned to the cancer-symptom experiences. Two core categories form the foundation of the second substantive theory: (1) Personal meanings of the cancer-symptom experiences; and (2) Passage through the transition periods. (Abstract shortened by UMI.)
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».