Teen dating violence and teens’ self-efficacy for helping and help-seeking behaviour
Notice bibliographique
Résumé
Teen dating violence (DV) is an important public health issue. It is highly prevalent and can have serious consequences, such as internalizing and externalizing problems and higher risk for revictimization. Prevention initiatives aim to encourage help-seeking behaviour among potential victims and offenders. Due to the great importance of and reliance on peers in adolescence, DV prevention initiatives should also involve a focus on peers as potential informal helpers and aim to raise awareness among peer bystanders. A few of such prevention strategies are being implemented and center on the willingness and ability of peers to safely and effectively act prior, during or after DV incidents against others. In this paper, we explore the perceived ability of adolescents to deal with dating violence against themselves or others and to verify whether self-efficacy to deal with DV is associated with gender and self-reported history of DV. We draw upon quantitative data collected among 259 14-18 year olds in Quebec, Canada. Results reveal a significant difference in scores for boys and girls for helping behaviour and help-seeking behaviour. Girls feel most confident to encourage a victim of DV to talk to someone they trust, while boys feel most confident they could directly intervene when they witness someone being hit. Generally, participants seem more confident to help someone else than to seek help for oneself. The findings suggest that dating violence prevention can build on teens’ self-efficacy to deal with dating violence and offer the necessary cues for the design and implementation of effective prevention initiatives.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».