Thirdworld-ist participatory action research (par), development dispossession (DD) and learning in indigenous and peasant struggles in Indonesia
Notice bibliographique
Résumé
This paper addresses Thirdworld-ist PAR and its contributions towards organizing, networking and learning in social action in small peasant and indigenous anti-dispossession struggles addressing agro-extractive related DD in Baras, West Sulawesi, Indonesia. We elucidate the nature and role of Thirdworld-ist PAR praxis by mapping the following dimensions of learning in struggle against state-market led colonial capitalist dispossession: (a) learning to identify the agents of dispossession, the processes which enable dispossession and the related socioeconomic impacts of dispossession; and (b) learning in, from and for social action taken to address dispossession. We conclude by taking stock of the current situation and the continued role for Thirdworld-ist PAR in this context of dispossession. RINGKASAN (Bahasa, Indonesian) Artikel ini membahas PAR Dunia Ketiga dan kontribusinya terhadap pengorganisasian, jejaring, dan pembelajaran dalam aksi sosial perjuangan petani kecil dan masyarakat adat melawan development dispossession (DD/perampasan dalam pembangunan) oleh industri agroekstraktif di Baras, Sulawesi Barat, Indonesia. Kami membahas sifat dan peran praksis PAR Dunia Ketiga dengan memetakan dimensi pembelajaran berikut dalam perjuangan melawan perampasan kapitalis kolonial yang dijalankan pasar dan negara: (a) pembelajaran dalam mengidentifikasi agen perampasan, proses yang memungkinkan perampasan dan dampak sosialekonomi dari perampasan; dan (b) pembelajaran dalam, dari dan untuk aksi sosial mengatasi perampasan. Kami menutup tulisan ini dengan memaparkan situasi saat ini dan peran berkelanjutan PAR Dunia Ketiga dalam konteks perampasan ini.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».