Young Adult Stepchildren's Lived Experience Of Blended Family Adjustment During Adolescence: A Retrospective Descriptive Phenomenological Analysis
Notice bibliographique
Résumé
Abstract\n \nBlended family adjustment is a common experience for many children and adolescents, given the commonality of blended families in our current times (Arat & Poortman, 2023; Ganong et al., 2020; George & Fernandez, 2014). The 2021 Canadian Census data showed that there were more than 500,000 blended families in Canada (Statistics Canada, 2022). Stepchildren in blended families, specifically adolescents, are members of the blended family most adversely impacted by blended family formation (Papernow, 2013; 2018). Despite the volume of valuable empirical literature on blended families and stepchildren (Ganong and Coleman, 2017; Hoffmann, 2002, 2006; Jeynes, 2007; Tillman, 2007; van Eeden-Moorefield & Pasley, 2013), there remains a gap in the literature that directly explores adolescent stepchildren’s experiences of blended families. To address this gap, this qualitative study sought to explore the lived experiences of young adults about their experiences of blended families and the phenomenon of adjusting to blended family life during this developmental milestone. Young adults were also asked to convey what might have hindered or assisted them in this process.\nUsing descriptive phenomenology, this study explored adult stepchildren’s experience of blended family adjustment during adolescence (12 to 17 years old) while residing in Canada to gain insight into the nuances of blended family adjustment experience and considerations that might facilitate or impede adjustment to blended family life according to them. Using a Hesserlian descriptive phenomenological paradigm and Colaizzi’s method of phenomenological data analysis, eight participants’ interviews were transcribed, coded and analyzed. The in-depth interviews yielded four major themes: emotional responses to blended family formation, intricacies of blended family relationships, effectively navigating changes, and strengths and challenges stemming from blended family life. A textural description emerged that captured the phenomena of blended family adjustment during adolescence for stepchildren. The structural description of blended family adjustment for stepchildren was experiences through realization, rearrangement, reestablishment, rewards and retributions. Furthermore, the textural and structural descriptions were integrated to create the essence of blended family adjustment for adolescent stepchildren. The findings' implications for social work and other helping practitioners are also discussed. Future research is offered to build on the experiences of adolescents’ voices.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».