The benefit of occupational therapists using cognitive-behavioural therapy with patients who experience a generalised anxiety disorder
Notice bibliographique
Résumé
The literature suggests that individuals who experience a generalised anxiety disorder present a limited quality of life and diminished occupational performance levels, a term embedded within occupational therapy theory. As generalised anxiety disorder is considered one of the more common mental health conditions within the UK, one would expect a vast amount of research to be available on the topic. However, this is not the case. The literature suggests that cognitive behavioural therapy is widely associated with the treatment of generalised anxiety disorder and many occupational therapists do implement this approach, although, there is limited research identified. The literature also identifies that the principles of cognitive behavioural therapy and the principles of occupational therapy resonate each other. This paper therefore seeks to explore the benefits of occupational therapists using cognitive behavioural therapy with patients who experience a generalised anxiety disorder. Attention will be paid to the relationship between occupational therapy and generalised anxiety disorder, the effectiveness of occupational therapy intervention, the relationship between cognitive behavioural therapy and occupational therapy and the effectiveness of cognitive behavioural therapy with patients who experience a generalised anxiety disorder. Due to the lack of quantitative research available in relation to the topic, a quasi-experimental, nonequivalent control group pretest-posttest design is proposed to address the research topic. This involves dividing the participants into an intervention group (were participants will receive cognitive behavioural therapy) and a control group (were participants will not receive cognitive behavioural therapy). The Canadian Occupational Performance Measure and the Hamilton Anxiety Rating Scale will be used to measure the occupational performance levels and anxiety levels post cognitive behavioral therapy intervention. This will therefore enable the author to assess the benefits of occupational therapists using cognitive behavioural therapy with patients who experience a generalised anxiety disorder.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».