Canon disorders: gendered perspectives on literature and film in Canada and de United States
Notice bibliographique
Résumé
This collection addresses a range of key issues around the relationship between gender and canon in the North American literary and filmic production in English of the last twenty five years. Invariably based on close readings of the texts/films in question, the essays hereby included implicitly define gender in the most encompassing sense, which would include traditional (white and middleclass) feminist analyses, queer theory as well as studies of masculinities. They thus reflect and embrace the opinion that, by the end of the 1980s, the emergence of gender studies as a promising new area of research and critical inquiry, one in which both men and women had a space, expanded the feminist agenda from the study of the female subject to the analyses of the various social constructions of gender, including masculinities, studies of sexuality and sexual orientation. Additionally, the essays that follow evaluate and articulate from a variety of angles the influence of gender studies on the current process of canon renewal, drawing connections across disciplines as well as between gender theories and other contemporary discourses such as post-structuralism, post-colonialism, and globalization studies. The collection includes the following original contributions: Hanging out the Laundry: Heroines in the Midst of Dirt and Cleanliness by Aritha Van Herk (University of Calgary); Blood Road Leads to Promise: A Gendered Approach to Canadas Past in Gail Anderson-Dargatzs The Cure for Death by Lightning by Eva Darias Beautell (University of La Laguna); Surviving the Metaphorical Condition in Elle: Douglas Glovers Impersonation of the First French Female in Canada by María Jesús Hernáez Lerena (University of La Rioja); Representing Hegemonic Masculinity: Epistemology and the Performance of Male Identity in Documentary Film by Vicente R. Rosselló Hernández (University of La Laguna); The Dismantling of The Oedipal Dyad in Two American Women Poets: The Dynamics of Maternal Desire by Dulce Mª Rodríguez González (University of La Laguna); Too bad mihijita was morena: Anzaldúas Autobiographical Encounters with Her Mother by María Henríquez Betancor (University of Las Palmas de Gran Canaria); Ganzfeld; or theOntology of Escape in Robert Kroetschs The Hornbooks of Rita K by Mladen Kurajica (University of La Laguna).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».