Chemotherapy Treatments for Burkitt Lymphoma: Systematic Review of Interventional Studies
Notice bibliographique
Résumé
This report was the first comparing chemotherapy protocols in Burkitt lymphoma patients classified according to the World Health Organization (2008 version or later). Nine studies with a high heterogeneity regarding the composition of protocols (CODOX-M/IVAC, EPOCH, BFM, and protocols without rituximab) and outcome reporting (the overall survival for CODOX-M/IVAC varied from 72% to 84% [1-5 years data]) were identified. Background: Burkitt lymphoma (BL) is an aggressive hematologic cancer. This study synthetized the evidence about the efficacy and safety of chemotherapy treatments used in patients with BL using the World Health Organization classification. Materials and Methods: A systematic review of interventional studies was performed. A search was carried out in PubMed, Scopus, and Web of Science, with additional manual and gray literature searches. The methodological quality of articles was assessed with the Newcastle-Ottawa scale. Results: We identified 1358 studies; 9 nonrandomized studies satisfied the eligibility criteria (n = 544 patients). The BL epidemiologic variants were sporadic BL (44.5%), endemic BL (47.2%), and immunodeficiency-associated BL (8.3%). Regarding chemotherapy protocols, 4 groups were identified: based on CODOX-M/IVAC (n = 4), EPOCH (n = 1), BFM (n = 1), and simplified treatment schemes used in African countries (n = 3). Most studies had moderate quality. Empirically and qualitatively, the best options for adults with sporadic BL were 'DA-EPOCH-R' (7-year overall survival [OS], 100%; 95% confidence interval [CI], 82-100), 'HDR + LD into CODOX-M/IVAC' (2-year OS, 84%), and 'RD-CODOX-M/IVAC' (4-year progression-free survival, 92%; 95% CI, 77100); in pediatric patients, the 'BFM-NHL-90-like' showed promising results (3-year OS, 90%). For immunodeficiencyassociated BL, the 'SC-EPOCH-RR' demonstrated a good therapeutic profile (6-year OS, 90%; 95% CI, 60-98). The 'Malawi 2012-2014' (1-year OS, 73%; 95% CI, 61-85) could be the treatment choice in endemic BL (Afr ican countr ies). The main adverse events were hematologic. Conclusion: Selecting chemotherapy protocols for BL should be grounded in its epidemiologic variants. Further studies with greater methodological quality are needed to strengthen the evidence.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».